Portail nationalFormationRechercher par discipline

Politiques publiques Numériques, Open Data et Innovation territoriale

Code UE : UEV241

  • Cours
  • 6 crédits
  • Volume horaire de référence
    (+ ou - 10%) : 50 heures

Responsable(s)

Maryse CARMES

Public, conditions d’accès et prérequis

  • Niveau BAC +3/4 recommandé ou expérience probante d'au moins trois ans dans un des métiers visés par cette UE.
  • Professionnels, personnes en recherche d'emploi ou  étudiants souhaitant compléter leurs cursus.
  • Issus de l'un des domaines suivants : gestion des territoires; urbanisme/aménagement; politiques publiques, stratégie numérique/TIC/informatique, information/documentation/communication.

L'avis des auditeurs

Les dernières réponses à l'enquête d'appréciation pour cet enseignement :

Présence et réussite aux examens

Pour l'année universitaire 2020-2021 :

  • Nombre d'inscrits : 41
  • Taux de présence à l'évaluation : 44%
  • Taux de réussite à l'évaluation : 100%

Objectifs pédagogiques

Cette unité d'enseignement vise l'acquisition de compétences stratégiques pour l'analyse et  la mise en oeuvre des politiques numériques publiques et territoriales. Il s'agit d'être en capacité de comprendre les transformations en cours (tant techno-politiques que sociétaux), les processus d'innovation et modèles de l'action publique, afin d'élaborer une politique numérique et un dispositif de gouvernance/management des données en l'inscrivant dans une démarche d'évolution de l'action publique et de développement des territoires (prospective stratégique, analyses et arbitrage). Elle propose un focus particulier sur les villes intelligentes et sur l'Open Data/Big Data.

Compétences visées

- Concevoir un schéma directeur et un plan stratégique (arbitrer /prioriser/ modéliser/ prescrire) pour l'action publique
- Accroître et mobiliser des capacités d'analyse des enjeux du numérique et de la prolifération des données
- Appliquer des méthodes de prospective stratégique pour l'élaboration de politiques, de scénarios et aider à la décision
- Identifier les débats, les risques et les opportunités liés aux politiques Open Data et Big Data public


Mots-clés

Contenu

- Transformations de l'action publique à l'aune du numérique et des données
Lancement de la formation et retour d'expérience d'un territoire : la contribution des services numériques à l'évolution de l'action publique et des politiques publiques.
- Cadre de développement de l'Open Data et du Big Data Public
Héritages, finalités et promesses de l'Open Data;  évolution législative nationale et internationale; Open Government; datamining, algorithmique et action publique ; comparaisons internationales ;  dimensions organisationnelles ; gouvernances.
- Le métier et les compétences du responsable des programmes numériques et Données (CDO - Chief Digital & Data Officer) :
Analyse des approches internationales et gouvernementales; retours d'expériences, activités et compétences internes-externes mobilisées.
- Approches de la ville, des mondes urbains
Pensées du territoire à la traversée du numérique; Evolutions de l'aménagement numérique et des politiques de la ville ;  cadres d'analyses majeurs pour l'évolution des mondes urbains ; économie politique des données et du numérique ; questionnement du développement de l'Urban Data ; Internet des Objets et action publique.
- La prospective stratégique territoriale appliquée aux politiques numériques
Anthropologie et économies politiques du numérique. Méthodologies pour une prospective territoriale et choix d'un travail thématique pour réalisation d'une analyse de prospective stratégique (évaluation de l'UE).
 
 
 
 

Modalité d'évaluation

Rédaction d'un dossier de prospective stratégique sur une politique numérique et un territoire

Bibliographie

  • Carmes M, Noyer JM (dir) : Devenirs Urbains, Collection Territoires Numériques, Presses des Mines / Paris-Tech, 2014
  • Severo M, Romele A (dir) : Traces numériques et Territoires, Presses des Mines/Paris-Tech, 2015
  • Philippe Durance (dir) : La prospective stratégique en action, Odile Jacob, 2014
  • FAUCHEUX, Sylvie (et ali) : TIC et Développement Durable: les conditions du succès, Coll. Ouvertures économiques, Bruxelles, De Boeck, 2010
  • Kitchin R : The Data revolution, Sage Publications, 2014
  • PICON Antoine : Smart Cities, A Spatialised Intelligence, Wiley, AD Primer series, 2015
  • Morozov Evgeny : , Le mirage numérique : Pour une politique des big data, Les Prairies Ordinaires, 2015
  • Goldstein B : Beyond Transparency : Open Data and the future of Civic Innovation, Code for America, 2013
  • Rifkin J : La nouvelle société du coût marginal zéro, Paris, les liens qui libèrent, 2014
  • GOUIGOUX, Jean-Philippe : Open Data : consommation, traitement, analyse et visualisation de la donnée publique, Eds Eni, 2016

Cette UE apparaît dans les diplômes et certificats suivants

Contact

Cnam Centre Régional de Bretagne
Zoopôle Les Croix 2 rue Camille Guérin
22440 Ploufragan
Tel :0 972 311 312
Isabelle Guée

Voir le calendrier, le tarif, les conditions d'accessibilité et les modalités d'inscription dans le(s) centre(s) d'enseignement qui propose(nt) cette formation.

UE

    • Bretagne
      • Saint-Brieuc
        Comment est organisée cette formation ?

        Organisation de la modalité FOAD 100%

        Planning

        1er semestre

        • Date de démarrage : 17/10/2022
        • Date limite d'inscription : 12/11/2022
        • Date de 1ère session d'examen : 28/01/2023
        • Date de 2ème session d'examen : 01/04/2023

        Précision sur la modalité pédagogique

        • Regroupements physiques facultatifs : Aucun

        Organisation du déploiement de l'unité

        • Nombre d'élèves maximum à distance par classe : 100
        • Délai maximum de réponse à une solicitation : sous 96 heures (Jours ouvrés)

        Modes d'animation de la formation

        • Forum
        • Messagerie intégrée à la plateforme
        • Visioconférence
        • Organisation d'une séance de démarrage
        • Evaluation de la satisfaction
        • Hot line technique

        Ressources mises à disposition sur l'Espace Numérique de Formation

        • Documents de cours
        • Enregistrement de cours
        • Documents d'exercices, études de cas ou autres activités pédagogiques
        • Bibliographie et Webographie

        Activités "jalons" de progression pédagogique prévues sans notation obligatoire à rendre ou en auto-évaluation

        • voir le scénario pédagogique

        Modalité de contrôle de l'acquisition des compétences et des connaissances (validation de l'UE)

        • Projet(s) individuel(s)
        • Contrôle continu (travaux à rendre)
        :
    • Guadeloupe
      • Pointe-à-Pitre
        • Année 2022 / 2023 : Présentiel soir ou samedi