La construction des données en sciences humaines

Code UE : FAD117-BRT

  • Cours + travaux pratiques
  • 6 crédits

Responsable(s)

Capucine BREMOND

Public, conditions d’accès et prérequis

    • Les personnes amenées à réaliser des enquêtes de terrain afin d’appréhender les besoins (de formation, de fonctionnement, de ressources) d’un groupe ou d’une communauté. 
    • Les personnes confrontées à la réalisation d’études, de bilans ou de mémoires. 
A Paris, cette formation est proposée le samedi au 1er semestre à raison de 8 journées complètes impliquant des temps synchrones de regroupement.

 

L'avis des auditeurs

Les dernières réponses à l'enquête d'appréciation pour cet enseignement :

Objectifs pédagogiques

  • Construire et mettre en œuvre des outils de traitement des données du vivant?: entretien individuel, réunion de traitement de l’information, observation, modalités de recueil écrites, immersives, audio et vidéo. 
  • Repérer les enjeux méthodologiques soulevés par la mise en œuvre de ces outils et identifier des démarches, postures et techniques permettant d’atteindre l’efficacité recherchée. 
Ces outils sont abordés comme des outils communs à différents champs professionnels, dont le champ de la recherche en sciences humaines (anthropologie, démarche clinique, analyse des interactions, etc.) et le champ de la formation (analyse des besoins de formation, évaluation d’une action de formation, etc.). 
 

Compétences visées

 
  • Mobiliser des méthodologies de production d’informations et d’investigation adaptées aux contextes professionnels rencontrés et qui favorisent la concertation au sein du collectif investigué.
  • Conduire des entretiens individuels ou collectifs en vue d’interpréter et de discuter des pratiques et/ou des points de vue.  
  • Élaborer et mettre en œuvre des grilles de questionnement et/ou d’observation des activités professionnelles, afin d’analyser et de comprendre ces activités professionnelles.  
  • Analyser des situations à enjeux de transformation, lors d’une enquête de terrain, d’un entretien d’évaluation, d’un «?recueil?» de besoins de formation ou d’une analyse de l’activité, en vue d’ajuster les pratiques de formation et/ou de travail. 

Lors de 8 journées,  
  • Entraînement actif à la construction et mise en œuvre des outils proposés?: L’observation et ses modalités (prise de note, immersion, supports visuels et audio). L’entretien individuel. La grille de questionnaire. La réunion de mise en commun des points de vue et les outils de transformation dans l’action. L’évaluation d’une action de formation ou à enjeux humains, les indicateurs  
  • Repérage des concepts et méthodologies qui facilitent la compréhension et la maîtrise de ses outils. 
 

Dossier présentant la mise en oeuvre d'une enquête, son analyse et les améliorations afférentes.

  • BARDIN L. : L'analyse de contenu. PUF. 2003
  • KERBRAT-ORECCHIONI C. : Le discours en interaction. Armand Colin. 2005
  • BERTHIER N. : Les techniques d'enquête en sciences sociales. Armand Colin. 2010
  • SINGLY F. : L'enquête et ses méthodes : le questionnaire. Armand Colin. 2005
  • BLANCHET A., GOTMAN A. : L'enquête et ses méthodes : l'entretien. Armand Colin. 2006
  • ARBORIO A-M., FOURNIER P. : L'enquête et ses méthodes : l'observation directe. Armand Colin. 1999.
  • MARTIN O. : L'analyse des données quantitatives. Armand Colin. 2012

Cette UE apparaît dans les diplômes et certificats suivants

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