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Techniques alternatives en gestion des eaux pluviales

Code UE : BTP153

  • Cours
  • 3 crédits
  • Volume horaire de référence
    (+ ou - 10%) : 30 heures

Responsable(s)

Olivier FOUCHE-GROBLA

Ecole des transitions écologiques Par ses missions de formation, de recherche et de diffusion de la culture scientifique et technique, le Cnam est un acteur majeur de toutes les transitions : écologique, énergétique, numérique, économique, pédagogique, sociétale...
Afin d'accompagner ces transitions, l'établissement propose des écoles thématiques pour mettre en lumière les expertises et proposer une offre de formation riche et pluridisciplinaire. Le Cnam a ainsi ouvert l'École des transitions écologiques, l'École de l'énergie, l'École de la santé et l'École du numérique et de l'intelligence artificielle.

Public, conditions d’accès et prérequis

Public concerné : professionnels dans le secteur de la construction, de l’aménagement et de l’urbanisme mettant le développement durable au cœur de leurs projets ; auditeurs des parcours Aménagement et environnement, Construction durable, Géotechnique ; étudiants en Sciences de la Terre, Sciences du Sol, Sciences de l’Environnement.
UE recommandées en prérequis : BTP146 - Risque hydrologique et territoire.
Modalités d’enseignement : formation ouverte à distance (cours et TD en supports écrits / oraux, webinaires sur rendez-vous = présentiel à distance) ; en bonus, sans obligation : présentiel en salle envisageable le samedi si la demande de regroupement pédagogique atteint un nombre raisonnable.

L'avis des auditeurs

Les dernières réponses à l'enquête d'appréciation pour cet enseignement :

Objectifs pédagogiques

Les disciplines se trouvant au cœur de cette UE sont l’architecture et l’urbanisme. L’objectif général est d'assurer une intégration créative et efficace des principes de développement durable auprès des élèves. L’UE se déroule en trois temps. D'abord s'appuyer sur des réalisations et projets concrets, qui correspondent au vécu des stagiaires. Puis en déduire, à l'aide de questionnements et de réflexions sur ces études de cas, les applications concrètes et les bénéfices d'une démarche transversale lors d'un projet durable. Enfin, faire émerger une méthodologie pratique permettant aux stagiaires de disposer d'outils efficaces pour une mise en œuvre concrète et efficace du développement durable. Cette pédagogie fait appel aux études de cas issues de l’expérience professionnelle des intervenants.

Compétences visées

– Compréhension des problématiques en urbanisme
– Connaissance des solutions en ingénierie et en gestion de l’eau
– Assistance technique en maîtrise d’ouvrage

Mots-clés

Contenu

  • Problématiques contemporaines en Aménagement et Environnement
  • Projets exemplaires et méthodologies
  • Les contraintes : schémas, PLU, règlements
  • Concertation, co-production, conception
  • Etude de cas et phasage
  • Ingénierie paysagère
  • Evaluation sociologique avant et après aménagement
  • Retour d'expérience
  • Travail personnel : réaménagement d’un site

Modalité d'évaluation

– Assiduité aux rendez-vous connectés (webinaire = présentiel à distance)
– Projet tuteuré

Cette UE apparaît dans les diplômes et certificats suivants

Contact

EPN01 - BTP - Aménagement et environnement
292 rue Saint Martin accès 16
75003 Paris
Tel :01 40 27 24 27
Olivier Fouché-Grobla
Voir le site

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Enseignement non encore programmé