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Conception de pièces plastiques et des outillages - Démarches d'éco-conception

Mis à jour le

Responsable(s) : M. Cyrille SOLLOGOUB

  • Cours
Code Cnam : USMA46

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  • Durée : 50 heures
  • Alternance
  • 6 crédits

Présentation

Public, conditions d'accès et prérequis

Prérequis

Cet enseignement nécessite de disposer d’un niveau bac +2 dans le domaine des sciences et techniques (par exemple : BTS CPI, IPM, CPRP, EPC/ DUT SGM, GMP).

Objectifs

L’objectif de cette unité d’enseignement est d’apprendre à concevoir des produits plastiques et des outillages.

Les sous-objectifs de cette unité d’enseignement sont :

  • d’intégrer la démarches d’éco-conception dans la recherche des solutions ;
  • de conduire, mettre en œuvre cette démarche au sein d’une entreprise.

Compétences et débouchés

Compétences

Compétences générales :

  • Maitriser les règles de conception des produits plastiques et des outillages ;

Sous-compétences :

  • Connaître la démarche d’éco-conception ;
  • Pouvoir participer à la mise en place d’une démarche d’éco-conception au sein de l’entreprise.

Parcours

Programme

Contenu

Apprentissage des notions fondamentales :

  • règles de conception des pièces plastiques ;
  • règles de conception des outillages ;
  • choix du matériaux ;
  • connaissance et mise en œuvre des méthodes et outils d’éco-conception et d’analyse de cycle de vie ;
  • calcul de coûts pièces ;
  • fin de vie des matériaux : durabilité, modes de vieillissement, techniques et filières de valorisation ;
  • utilisation des matériaux recyclés et des polymères biosourcés ;
  • réduction de l’empreinte carbone.

Conception et simulation :

  • participer à un processus collaboratif de conception ou de réalisation de pièces plastiques ;
  • rechercher, proposer si possible des solutions en intégrant la démarche d’éco-conception ;
  • proposer des solutions compatibles avec les procédés envisageables ;
  • proposer des solutions participant à la réduction des impacts environnementaux négatifs tout au long de leur cycle de vie ;
  • Rechercher des solutions fonctionnelles, esthétiques, de qualité, simple et rapide à démonter ;
  • Réaliser des simulations (validation mécanique et rhéologique) pour vérifier la faisabilité de la solution (logiciels utilisés : Moldflow, SOLIDWORKS) ;
  • collaborer à l’évolution de la maquette numérique du produit.

Conception économique et environnementale :

  • argumenter les solutions proposées par une approche technico-économique et/ou environnementale ;
  • être en mesure de communiquer la nature et, si possible, l’ampleur des réductions d’impacts environnementaux résultant de la démarche d’écoconception.

Répartition : 

  1. Apprentissage des notions fondamentales : 20h 
  2. Conception et simulation + Conception économique et environnementale: 38h
    1. 10h  (CAO) 
    2. 28h projet 
  3. 2h soutenance du projet 

Modalités d'évaluation

Examen final. Évaluation possible sur étude de cas industriels.