Culture d'entreprise S5

Contenu

L’UE Culture d’entreprise S5 est constituée de 4 éléments constitutifs d’UE :

• Création, reprise, développement et pilotage d'une unité
• Méthodologie du mémoire d'ingénieur
• Logistique
• Conduire du changement

La note finale associée à cette UE est calculée en pondérant les notes des 4 ECUE avec les coefficients associés

ECUE 1 :

Création, reprise, développement et pilotage d'une unité (Coef : 2) – 40h (12H Cours,16H TD, 12H TP)

Objectifs :

Acquérir les connaissances de base afin de participer aux stratégies de développement de l’entreprise dans le cadre d’une politique de croissance interne ou externe

Contenu :

1.Gérer le développement stratégique de l’entreprise

-              politique de croissance externe

-              politique de croissance interne

2.Apprentissage des connaissances acquises en gestion pour créer ou reprendre une entreprise :

-              étude de marché et analyse d’opportunité du projet,

-              étude financière du projet,

-              réalisation d'un business plan,

-              choix du statut juridique de l'entreprise,

-              responsabilités fiscales et sociales du dirigeant.

Compétences visées :

Être capable de :
savoir apprécier la viabilité commerciale, financière et juridique d'un projet.
être en mesure de participer au projet de développement de l’entreprise
participer au pilotage et à la détection des problèmes inhérents au stratégie de développement mis en place .

Modalités d’évaluation :

Études de cas

ECUE 2 :

Méthodologie du mémoire d’ingénieur (Coef : 1) – 20h (4H Cours,16H TD) (Travail personnel : 10H00)

Objectifs :
Être en capacité d’évaluer un projet par rapport aux attendus d’un mémoire d’ingénieur et savoir restituer un projet dans l’ensemble de ses dimensions en mettant en valeur son apport

Contenu :
Les compétences et savoir clés à mobiliser dans un projet de mémoire d’ingénieur
Adéquation de l’écrit et de l’oral pour une restitution efficace à un jury hétérogène
Outils clés pour une communication pertinente
Les clés permettant d’évaluer la qualité d’un mémoire

Compétences visées :

Être capable de :
De définir un projet cohérent avec les attendus en terme de compétences et les contraintes en terme de ressources et de temps
Être capable de synthétiser un travail en vue d’élaborer un fil conducteur et un plan
Utiliser une communication adaptée à un public externe
Mener un échange dans une posture professionnelle avec un public averti

Modalités d’évaluation :

Évaluation de la qualité de la proposition d’une problématique étayée montrant la faisabilité d’un mémoire d’ingénieur et d’un plan structuré

ECUE 3 :

Logistique (Coef : 1) – 20h (8H Cours,8H TD, 4H TP)

Objectifs :
Acquérir les connaissances techniques nécessaires à la maîtrise de la chaîne logistique complète.  

Contenu :
Les fondements généraux de la logistique dans l’entreprise
Les orientations et stratégies logistiques dans la distribution automobile
Supply chain management
La gestion des approvisionnements
Les tendances et les évolutions de la supply chain
Le concept de processus logistique et l’approche ERP

Compétences visées :
Être capable de :
comprendre les enjeux de la fonction logistique
piloter les flux logistiques
mettre en œuvre des outils de planification logistique
comprendre le processus logistique à travers une approche ERP-

Modalités d’évaluation :
Etudes de cas

ECUE 4 :

Conduite du changement (Coef : 2) – 40h (8H Cours, 16H TD, 16H TP) (travail personnel : 10H00)

Objectifs :
Analyser les mécanismes et comprendre les impacts de tout changement organisationnel afin de pouvoir déployer une culture pour contenir les risques liés au changement dans l’organisation

Contenu :

1. Accompagnement du changement

a) Analyse contextuelle et diagnostic socio - organisationnel du changement

b) Comportements humains face au changement : de la résistance à l’adhésion

c) Identification et anticipation des risques

d) Méthodes et outils clés dans la conduite du changement

2. Les enjeux de la GPEC dans une dynamique de changement

a) La GPEC : définitions et objectifs dans un contexte changeant

b) La réalisation d’un diagnostic métiers et des compétences associées

c) Capitalisation, transfert  et acquisition des compétences clés

d) L’élaboration d’un plan de formation

e) L’adaptation de la gestion des ressources humaines : du processus de recrutement au système d’appréciation

Compétences visées :

Etre capable de :

–             Identifier et comprendre les mécanismes engendrés par un changement de l’organisation

–             Identifier les points clés d’un accompagnement du changement

–             Construire une stratégie de conduite du changement

–             Identifier et anticiper sur les besoins potentiels en compétences en fonction des évolutions techniques et proposer un plan d’action de gestion prévisionnelle des emplois et compétences

–             Identifier des besoins en formation et participer à l’élaboration du plan de formation du service, en lien avec le service Ressources Humaines de l’entreprise,

Modalités d’évaluation : Études de cas