Pratiques de l'entretien et de la rencontre de groupe en bilan de compétences
Mis à jour le
Responsable(s) : M. Nicolas Guénolé
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Durée : 30 heures (+/- 10%)
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A la carte
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Soir & samedi
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3 crédits
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Hybride (présentiel et distanciel)
Présentation
Public, conditions d'accès et prérequis
Prérequis
Auditeur du CS Pratiques du bilan de compétences
Titulaires d'une licence
Objectifs
Pratiques de l'entretien individuel et de la rencontre de groupe dans le cadre d'un bilan de compétences. Apports théoriques et pratiques.
Compétences et débouchés
Compétences
Être en capacité de prendre conscience de l'importance des conditions de l'échange individuel et groupal dans un processus de bilan
Mesurer les différents impacts du dispositif mis en œuvre dans la facilitation de l'échange tout au long du bilan comme de ses implications et répercussions dans sa posture professionnelle
Pouvoir prendre conscience des effets constructifs des modalités individuelles et groupales par l'analyse et le retour sur sa propre expérience lors des temps de formation
Être capable d'installer et de déployer de tels dispositifs
Informations pratiques
Contact
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Département : EPN13 - INETOP
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Email : secretariat.inetop@lecnam.net
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Adresse : 41 rue Gay Lussac - 75005 Paris
Programme
Contenu
Ce module de formation propose d’une part, une approche conceptuelle et méthodologique de la pratique de l’entretien dans le bilan de compétences : qualité de la relation, co-construction de la demande, alliance de travail, éléments de structuration de la rencontre, compétences relationnelles, d’écoute et de communication pour la conduite de l'entretien ; d’autre part, une approche psychosociologique du bilan en groupe : partage d'expériences et réflexions collectives autour des histoires de vies et des arbres généalogiques des métiers et des formations.
Modalités d'évaluation
Réalisation d'un dossier individuel
Bibliographie
- Ebberwein, C. A., Krieshok, T.S., (2004) . Voices in Transition: Lessons on Career Adaptability. The Career Development Quarterly, Vol.52 June 2004
- Schlossberg, N. K., (1984) . Counseling adults in transitions – Linking practice with theory. New York: Springer
- Steger, M. F., Dik, B. J., & Duffy, R. D. (2012) . Measuring meaningful work: The Work and Meaning Inventory (WAMI). Journal of Career Assessment, 20, 322-337.