De la graine aux savoirs : un jardin pour apprendre
Reportage
Rendez-vous en juin pour l'épisode 2 !
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Vous êtes élève au Cnam ou au sein du réseau des partenaires ConfluencES ?
Si votre parcours de formation vous impose de mener un projet individuel dont le sujet est libre, vous pouvez rejoindre l’équipe interdisciplinaire qui travaille sur le projet de réaménagement du jardin le temps du projet (avec l’accord du responsable pédagogique de votre projet).
Vous avez des questions sur le projet pédagogique TransfabriC du Cnam en rapport avec le réaménagement du jardin partagé ?
Contact : nathalie.clement@lecnam.net (cheffe de projet TransfabriC)
Vous souhaitez devenir bénévole pour les activités du jardin et/ou le chantier de réaménagement ? Pour s'inscrire, il suffit de devenir adhérent de l'association Régie de quartier Paris Centre.
Contact : liensocial@regiepariscentre.org
01 42 77 22 20 / 06 15 76 82 04
Premier chantier participatif
Le jardin partagé du P’tit Vertbois a été créé en 2015 à l'initiative des habitants qui souhaitaient voir un espace végétalisé dans leur quartier et profiter ainsi d'un coin de verdure où ils pourraient s'investir et tisser des liens. Avec l'aide du Cnam, qui a mis à disposition cet espace dédié de la rue Vaucanson, et de la régie de quartier Paris Centre, qui gère l'entretien et les activités du jardin, ce projet a pu voir le jour. Il accueille depuis dix ans du jardinage hors-sol en bacs de récupération avec des méthodes biologiques et naturelles. Le P'tit Vertbois répond à la charte Main Verte mise en place par la mairie de Paris, qui repose sur trois critères : être dans une démarche participative, créer du lien social et jardiner dans le respect de l’environnement.
Mais aujourd'hui, le P'tit Vertbois fait l'objet d'un projet de réaménagement. Dans le cadre du projet de recherche et de formation ConfluencES dont le Cnam a été lauréat en 2025, c’est l’occasion de conjuguer utilité sociale, développement durable, mises en situations professionnelles réelles et pédagogie participative au service du jardin partagé. Plusieurs phases de travail sont programmées avec les élèves et les habitués du jardin, et feront chacune l’objet d’un reportage. Chacun d’eux sera focalisé sur la filière d’élèves participant à chaque étape :
- Janvier : présentation du projet porté par la régie de quartier Paris Centre et le Cnam + diagnostic (périmètre, usages et activités) réalisé par des élèves en licence d’architecture à l'École nationale supérieure d'architecture de Paris-La Villette ;
- Juin : préconisations et cahier des charges avec les élèves en master d’architecture à l'École nationale supérieure d'architecture de Paris-La Villette ainsi que des auditeurs du master Économie sociale et solidaire du Cnam ;
- Automne 2026 : conception/fabrication (choix des filières d’élèves et des établissements participant à chaque étape du projet en cours de candidature) ;
- Courant 2027 : retours d’expériences des apprenants et bilan de l’opération.
Un projet expérimental pédagogique dans le cadre de ConfluencES
L’un des axes du dispositif ConfluencES vise à « transformer les lieux et les pratiques d’apprentissage », dont TransfabriC* qui propose d’intégrer le projet de réaménagement du jardin à des cursus de formation du réseau proposés par des partenaires académiques inscrits dans une démarche d’économie sociale et solidaire et une approche environnementale.
Plusieurs écoles sont intégrées au projet de réaménagement du P’tit Vertbois : les écoles d'ingénieurs nationales des Arts et Métiers (Ensam) et le CESI école d’ingénieurs, l'École nationale supérieure d'architecture Paris-La Villette (Ensaplv), l'École supérieure des arts appliqués Duperré (Esaa) et le Cnam. La particularité pour le Cnam, porteur du volet pédagogique (TransfabriC) est de faire collaborer des filières et les établissements ensemble, mais aussi les représentants de la société civile (régie de quartier, conseils de quartier, écoles de proximité, EHPAD) dans la perspective de développer des pratiques d'économie sociale et solidaire suivant une approche environnementale (projets locaux et de proximité, circuits courts, réemploi).
La problématique commune au projet « lieux hybrides » sur laquelle travaille le Cnam et l'École nationale supérieure d'architecture Paris-La Villette dans le cadre de ConfluencES, sert l’approche pédagogique hors les murs et mutualisée. Elle doit permettre de faire émerger des synergies entre établissements pour encourager les démarches pédagogiques en lien avec la demande sociale du terrain.