Méthodologie du mémoire

Contenu

Cours UAMG0F

Méthodologie du mémoire

MR11801A 

M2

Arrêté du 22 janvier 2014 fixant le cadre national des formations conduisant à la délivrance des diplômes nationaux de licence, de licence professionnelle et de master

« La formation comprend obligatoirement une initiation à la recherche et, notamment, la rédaction d'un mémoire ou d'autres travaux d'études personnels. »

Présentation

Objectifs du cours UAMG0F Les séances de méthodologie du mémoire ont plusieurs objectifs. Elles doivent être construites selon la logique du travail de recherche (définition du sujet, collecte puis traitement de l’information, rédaction). Elles doivent également veiller à faciliter le lien entre les différents enseignements de la formation pouvant être mobilisés dans le mémoire. Enfin, elles intègrent des éléments de gestion du projet (planification, organisation, respect des échéances) qui permettent aux étudiants d’avancer régulièrement tout au long de l’année. 

Ce cours accorde une place particulière aux enjeux soulevés par la responsabilité sociétale et environnementale (RSE) et au développement de l’intelligence artificielle. Ces deux enjeux seront mis en avant dans le contenu du cours, par les thématiques abordées, les exemples cités, les études de cas et les outils utilisés. Ainsi, les apprenants sont sensibilisés à ces enjeux et incités à les traiter dans leur mémoire.

Objectifs

À la fin de ce cours, les apprenants seront capables de :

1. Élaborer une problématique de recherche pertinente et justifiée
2. Sélectionner des articles scientifiques en lien avec le sujet choisi 
3. Choisir et justifier des méthodes de recherche adaptées
4. Produire une rédaction scientifique cohérente, logique et argumentée
5. Analyser les données qualitatives ou quantitatives avec rigueur
6. Présenter et défendre leur travail de recherche lors d’une soutenance orale
7. Faire preuve d’éthique dans le processus de recherche
8. Intégrer une logique de recul critique sur leurs acquis, leurs compétences et leurs limites
9. Planifier et structurer leur projet de mémoire de façon autonome 
10. Choisir et justifier des méthodes de recherche adaptées

Contenu de la formation 

Pour répondre aux objectifs, les séances de méthodologie seront orientées : 

• Sur la démarche scientifique
• Sur la gestion de projet

Il s’agira donc d’accompagner les apprenants à la fois sur les éléments constitutifs du mémoire mais aussi sur les aspects d’organisation et de planification sur l’année

Voici les principaux éléments abordés dans les séances :

- Les attendus du mémoire (objectifs, forme et contenu, planification du travail sur l’année)

- Cadrage et définition du sujet

- Recherche documentaire, collecte de l’information, usages de l’IA

- Problématique et hypothèses de recherche

- Contextualisation du sujet

- Conceptualisation du sujet

- Revue de littérature

- Rédaction du mémoire (rendus intermédiaires de certaines parties : contexte, plan détaillé, chapitre 1…)

- Méthodologie d’études, collecte des données, enquêtes de terrain 

- Traitement, analyse et interprétation des résultats

- Entrainement à la soutenance orale

Modalités de validation

Un référentiel d'évaluation est disponible sur la COMETE UAMG0F.

Les enseignants agréés y ont accès.

Depuis 2025, avec l'arrivée massive des outils d'intelligence artificielle, les modlaités d'évaluation du mémoir eont évolué : il s'agit d'évalauer à la fois le processus de conception, le résultat final (mémoire écrit et soutenance orale) ainsi que la capacité de l'auditeur à prendre du recul et à analyser et justifier son travail. étL’avancement régulier du travail et la progression de l’apprenant pourront être évalués par des rendus intermédiaires ou des oraux en cours d’année.

En fin d’année : 

Evaluation du mémoire écrit

Soutenance orale devant un jury 

Profil des enseignants

Les enseignants chargés du cours UAMG0F (méthodologie du mémoire) sont nécessairement des enseignants-chercheurs en Sciences de Gestion, de préférence en marketing-vente. 

Accompagnement

Des tuteurs mémoire sont attribués à chaque apprenant pour un suivi individualisé tout au long de l’année. 

Bibliographie:

Gavard-Perret, M.L. (2018). Méthodologie de la recherche en sciences de gestion : Réussir son mémoire ou sa thèse (3e éd). Pearson.

Kalika, M., Mouricou, P., & Garreau, L. (2023). Le mémoire de master (6e éd). Dunod.

Guide méthodologique du mémoire de fin d'études