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Risques psychosociaux

Mis à jour le

Responsable(s) : Mme Sakura SHIMADA

  • Cours
Code Cnam : US173Z

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  • Durée : 30 heures (+/- 10%)
  • Alternance, Package
  • 3 crédits

Présentation

Public, conditions d'accès et prérequis

Prérequis

Avoir fait M1 ou avoir validé ses acquis conformément à la procédure en vigueur à l’EPN Stratégies (IIM).

Objectifs

 

  • Situer les enjeux des RPS dans le management des organisations
  • Prévenir et construire des alternatives pour diminuer les risques psycho-sociaux et dépasser les situations de tension 
  • Mobiliser les techniques d’analyse du travail pour repérer les facteurs et les mécanismes à l’œuvre dans la dégradation du rapport au travail
  • Préconiser une intervention sur l’organisation pour favoriser la qualité de vie au travail.

 

 


 Maîtriser
 

L'avis des auditeurs

Les dernières réponses à l'enquête d'appréciation pour cet enseignement : Fiche synthétique au format PDF

Présence et réussite aux examens

Pour l'année universitaire 2023-2024 :

  • Nombre d'inscrits : 132
  • Taux de présence à l'évaluation : 61%
  • Taux de réussite parmi les présents : 100%

Compétences et débouchés

Compétences

A l'issue du module, un auditeur doit être capable de :

  • Repérer les facteurs  présents dans les situations de tensions pouvant générer des risques psycho-sociaux.
  • Mettre en place un plan de prévention des RPS à tous les niveaux (direction, management, opérationnel).
  • Accompagner la prise en charge des RPS

 

Parcours

Informations pratiques

Contact

  • Département : Equipe stratégies - Master Organisation et conduite du changement
  • Adresse : EPN15, bureau 31.2.30, 2 rue Conté - 75003 Paris

Programme

Contenu

 

  • L’apparition de la notion : les auteurs de référence en psychologie du travail
  • Les apports des sciences humaines dans l’analyse des situations de travail
  • Les facteurs de RPS : nomenclature, portée et limites des audits
  • De la satisfaction au travail au burn-out : marqueurs communicationnels et symptomatologie
  • Travail et pouvoir d’agir : créer les conditions du travail bien fait
  • Intervenir pour traiter les RPS (prévenir, traiter, accompagner) : principales démarches et modalités
  • Reconnaissance et identité professionnelle : l’entreprise développante.
  • Ouverture sur la QVT et le bien-être au travail

Modalités d'évaluation

Étude de cas tutorée avec restitution orale devant un jury et/ou examen à l'issue du module.

Bibliographie

  • Bigi, M. ; Cousin, O. ; Méda, D. ; Sibaud, L. ; Wieworka, M. . Travailler au XXIe siècle. Des salariés en quête de reconnaissance. Robert Laffont, 2015.
  • Clot, Y. ; Gollac, M. . Le travail peut-il devenir supportable ? Armand Colin, 2017
  • Clot Yves . Le travail à coeur, pour en finir avec les risques psychosociaux
  • Dejours Christophe . Travail, usure mentale : essai de psychopathologie du travail
  • Vallery (G.), Leduc (S.) . Les risques psychosociaux: « Que sais-je ? » n° 3958, Editions PUF, 2012
  • De Gaulejac, V. . Travail, les raisons de la colère, Seuil, 2015
  • Descazaux, T. et al. . La transformation participative des organisations de travail dans le cadre d’une démarche QVT à l’hôpital : une expérience innovante de promotion de la santé au travaiArchives des Maladies Professionnelles et de l'Environnement. Volume 79, Issue 3, 2018.
  • Fernagu-Oudet, S. & Batal, C. . Révolution du management des ressources humaines : des compétences aux capabilités. Septentrion, 2016.
  • Lallement, M. . Le travail sous tensions. Editions Sciences Humaines, 2018
  • Meignant, A. . Manuel d'audit du Management des Ressources Humaines, Ed. Liaisons, 2009.
  • Pastré, P.. . La didactique professionnelle, PUF, 2011
  • Minet, F. . L'analyse de l'activité et la formation des compétences. L'Harmattan, 1996

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