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Validation des acquis et développement de l'expérience

Mis à jour le

Responsable(s) : M. Patrick WERQUIN

  • Cours
Code Cnam : PRT259-PAR
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  • Durée : 40 heures (+/- 10%)
  • A la carte
  • En journée
  • 4 crédits
  • Présentiel

Présentation

Public, conditions d'accès et prérequis

Prérequis

être inscrit dans un Master 2 de la mention psychologie ou de la mention sciences de l'éducation du CNAM 

Objectifs

- Connaître les principes et les textes qui fondent le dispositif français de validation des acquis de l'expérience et la réforme du système de certification ; 
- Identifier des modalités de fonctionnement dans diverses institutions ; 
- Comprendre les conditions qui permettent la validation des acquis de l'expérience.

L'avis des auditeurs

Les dernières réponses à l'enquête d'appréciation pour cet enseignement : Fiche synthétique au format PDF

Compétences et débouchés

Compétences

Expliquer  le fonctionnement de la VAE, son lien avec les différents dispositifs actuels de la formation et de l'orientation ;

Mettre en oeuvre un accompagnement à la VA dans un contexte professionnel ;

Analyser la coordination entre les différentes fonctions dans le dispositif de validation, en rapport aux principes, textes, institutions et proposer des améliorations ;

Faire des propositions en matière de conception de référentiels d'activité professionnelle.

Informations pratiques

Contact

  • Département : Institut national d'étude du travail et d'orientation professionnelle (INETOP)
  • Tel : 01 44 10 79 28
  • Email : par_masters.inetop@lecnam.net
  • Adresse : 41, rue Gay-Lussac - 75005 Paris

Programme

Contenu

- Mise en perspective historique de l'apparition du dispositif de validation des acquis ;
- Les textes fondateurs, leur évolution ;
- Le déploiement de la validation, dans des contextes institutionnels différents ;
- Etudes de cas depuis des travaux de recherche contemporains en validation des acquis ; 

- Présentation d'expériences actuelles ; 
- Présentation d'approches théoriques relatives au développement de l'expérience au travail, à la notion d'acquis de l'expérience.
- Réflexions sur la conception des référentiels d'activité.

Modalités d'évaluation

Examen

Bibliographie

  • Clot, Y., Prot, B. (2003). . De l'analyse du travail à la validation des acquis. L'orientation scolaire et professionnelle, 32_2.
  • Vygotski, L. (2003). . Conscience, inconscient, émotions. Paris : La Dispute
  • Numéros spécial . La validation des acquis entre dans les moeurs. Revue de l'IRES, 55-3. (En ligne)
  • Prot, B. . (2014). Les référentiels contre l'activité. Toulous : Octares

Formation mère

Validation des acquis et développement de l'expérience

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