Contactez-nous
  • Accompagnement mobilité
  • Technique orientation professionnelle
  • Sciences humaines, langues, pédagogie, information communication
  • Développement professionnel et personnel

Accompagner le parcours de formation et de transition professionnelle

Mis à jour le

Responsable(s) : Capucine BREMOND

  • Cours
Code Cnam : FAD130-REU
Téléchargez le PDF
  • Durée : 50 heures (+/- 10%)
  • A la carte
  • Soir & samedi
  • 6 crédits
  • Co-modale

Présentation

Public, conditions d'accès et prérequis

Prérequis

Cette UE s'adresse à :

  • Toute personne exerçant une fonction d’accompagnement, de tutorat, ou d’encadrement d’adultes dans le cadre de dispositifs de réinsertion ou de mobilité professionnelle.
  • Toute personne accompagnant, de manière occasionnelle ou régulière, des personnes en situation de transition et/ou de transformation (réorientation professionnelle, crise identitaire, évolution de vie).
  • Toute personne souhaitant expérimenter une méthode d’accompagnement aux prises de décision qui intègre les niveaux de réalité sensibles et imaginaires qui façonnent ces décisions.

Objectifs

  • Faciliter le partage de l'expérience afin de solliciter des ressources individuelles
  • Conduire des entretiens d’accompagnement individuel.
  • Conduire des entretiens d’émergence et d’analyse de l’expérience (dans ses dimensions sensori-motrices et réflexives).
  • Identifier ses stratégies d’accompagnement.
  • Proposer et maintenir un cadre régulateur et facilitateur en entretien.

 

L'avis des auditeurs

Les dernières réponses à l'enquête d'appréciation pour cet enseignement : Fiche synthétique au format PDF

Compétences et débouchés

Compétences

  • Accompagner l’émergence et la communication de l’expérience d’une personne en transition
  • Faciliter les prises de décision et le sentiment d’autonomie
  • Mettre en oeuvre un accompagnement individuel ou collectif de transition professionnelle
  • Mobiliser des techniques de conduite d’entretien d’accompagnement
  • Organiser l’accompagnement des transitions afin de répondre à des démarches individuelles et collectives de reconversion et/ou de formation
  • Maitriser et mobiliser les enjeux émotionnels dans sa pratique

 

Informations pratiques

Contact

Programme

Contenu

Les entretiens de mobilisation de l'expérience (la méthode d'entretien de traversée sensible, ou autre méthode d'entretien expérientiel)

La relation à soi et à l'autre dans les entretiens de mise en cause de l'expérience vécue et projetée 

Les phases d'un entretien d'accompagnement en contexte de transition

La place et le rôle de la sensibilité et des émotions dans la relation d’accompagnement

L’expérience

L’accompagnement dans et par l'autonomie

La facilitation des mécanismes de prise de décision et d'orientation

Modalités d'évaluation

Pour valider cette UE, les stagiaires présenteront à l'oral leur vision de leur fonction et de leur rôle en tant que potentiel accompagnateur en contexte de transitions.

Bibliographie

  • Brémond Capucine . La pédagogie sensible
  • Cifali Mireille . S'engager pour accompagner. Valeurs des métiers de la formation
  • Maela Paule . La démarche d'accompagnement : repères méthodologiques et ressources théoriques
  • Varela FJ, Thompson E, Rosch E. . L'inscription corporelle de l'esprit

Formation mère

Accompagner le parcours de formation et de transition professionnelle

Ces formations pourraient vous intéresser