Contactez-nous
  • Orientation professionnelle

Certificat de compétence Orientation Bilan Insertion

Mis à jour le

Responsable(s) : M. Lin LHOTELLIER, M. Patrick WERQUIN

Niveau d'entrée :
Sans niveau spécifique
  • Certificat de compétence
Code Cnam : CC17800A
Téléchargez le PDF

Envie d'en savoir plus sur cette formation ?

Afin d’obtenir les tarifs, le calendrier de la formation, en distanciel, en présentiel, le lieu de la formation et un contact, remplissez les critères suivants :

Afficher le centre adapté à mes besoins

Afin d’obtenir les tarifs, le calendrier de la formation et le lieu de la formation, remplissez les critères suivants :

Présentation

Public, conditions d'accès et prérequis

Prérequis

Avoir le niveau d’un diplôme de licence (ou équivalent) quelle que soit la spécialité.
Une expérience professionnelle dans un domaine couvert par le CC OBI est un plus mais ne constitue pas une obligation. 

Objectifs

Le certificat de compétences OBI permet d’acquérir une bonne compréhension des processus psychologiques, psychosociaux, professionnels et socio-économiques impliqués dans l'orientation. Ils constituent les bases indispensables à l’exercice des fonctions de professionnel.le de l'orientation tout au long de la vie. En outre, il vise à outiller les professionnel.les de l’orientation avec des méthodes scientifiquement validées.

Mentions officielles

Intitulé officiel figurant sur le diplôme : Certificat de compétence Orientation Bilan Insertion

Compétences et débouchés

Compétences

  • Fonder une démarche d’accompagnement à l’orientation sur des références scientifiques. Mobiliser une littérature pertinente, expliciter les cadres conceptuels retenus et justifier leur usage pour analyser une situation d’orientation
  • Exercer et soutenir une pensée critique face à des discours non fondés scientifiquement. Identifier les affirmations non étayées, vérifier la qualité des preuves, et produire une argumentation sourcée et structurée
  • Sélectionner et mettre en œuvre des méthodes de recherche rigoureuses adaptées à une question d’orientation. Formuler une problématique, choisir une dessin méthodologie (qualitative, quantitative, mixte), décrire le protocole et expliciter les limites et conditions de validité
  • Utiliser de manière justifiée des instruments conformes aux standards de la pratique et/ou de la recherche. Choisir, adapter ou construire des instruments, documenter leurs propriétés (pertinence, fiabilité, biais possibles) et assurer une utilisation éthique
  • Analyser sa propre pratique d’accompagnement à l’orientation par une démarche réflexive outillée. Collecter des traces de pratique, les analyser à l’aide d’un cadre explicite, confronter l’analyse aux apports scientifiques et formuler des apprentissages professionnels étayés
  •  Concevoir, prototyper et évaluer un dispositif d’accompagnement à l’orientation. Définir objectifs, publics, étapes et ressources, articuler activités et effets attendus, intégrer une stratégie d’évaluation (indicateurs, recueil de données, critères de qualité) et ajuster le dispositif à partir des résultats

Informations pratiques

Contact

Retrouvez cette formation en centre :

Lieux de formation

Programme

Description du programme

Cliquez sur l'intitulé d'un enseignement ou sur Centre(s) d'enseignement pour en savoir plus.

Ces formations pourraient vous intéresser