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  • Psychologie travail

Analyse du travail et ingénierie des compétences

Mis à jour le

Responsable(s) : M. Stéphane BALAS

  • Cours
Code Cnam : CDC209
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  • Durée : 45 heures (+/- 10%)
  • A la carte
  • En journée
  • 5 crédits
  • Présentiel

Présentation

Public, conditions d'accès et prérequis

Prérequis

Avoir suivi : soit

  • en M1 FAD111 et FAD114 
  • ou avoir suivi le bloc de compétences 1 du titre RNCP: "Analyser le travail en vue de concevoir des projets de formation, de développement des compétences et de certification "
  • ou disposer d'une solide expérience professionnelle  donnant lieu à un retour réflexif sur cette expérience

Objectifs

Ce séminaire a pour objectif de développer les compétences d’analyse et d’élaboration de démarches et de dispositifs de développement des compétences en relation étroite avec les situations de travail. Il articule ainsi certaines questions d’analyse de l’activité aux pratiques d’ingénierie. Mais il les situe dans un ensemble plus large, qui est celui des contributions réciproques entre connaissance du travail d’autrui (notamment de ce qui constitue la compétence en ce domaine) et aide à l’apprentissage (comment contribuer au développement des compétences). Il permettra de réfléchir aux finalités de l'intervention conçue comme une intervention

Maîtriser les méthodologies d'analyse du travail afin d'élaborer des dispositifs de développement des compétences en relation étroite avec les situations de travail.

Articuler l'analyse de l'activité aux pratiques d'ingénierie de formation et/ d'intervention

Comprendre l'articulation d'une connaissance du travail avec les enjeux de l'apprentissage et de la formation

L'avis des auditeurs

Les dernières réponses à l'enquête d'appréciation pour cet enseignement : Fiche synthétique au format PDF

Présence et réussite aux examens

Pour l'année universitaire 2023-2024 :

  • Nombre d'inscrits : 19
  • Taux de présence à l'évaluation : 84%
  • Taux de réussite parmi les présents : 100%

Compétences et débouchés

Parcours

Informations pratiques

Contact

Retrouvez cette formation en centre :

Lieux de formation

Programme

Contenu

• Concepts fondant les démarches et  les méthodes d'analyse de l'activité.
• Les relations entre activité et apprentissage en relation avec la notion d'expérience
• Analyse des dispositifs de verbalisation des actions
• Mise en perspective des relations entre analyse du travail, formation et intervention

Modalités d'évaluation

La validation de cette UE  est organisée en lien avec celle CDC208, CDC207 et CDC210 et donnera lieu à une seule note qui sera reportée pour chacune de ces 3 UE. Le travail attendu consiste à produire une analyse du travail d'un professionnel, d'en dégager les principales spécificités et de proposer une modalité de formation qui prend appui sur la compréhension de son activité. 

Bibliographie

  • Clot Y. Faïta D . Genres et styles en analyse du travail. Concepts et méthodes. - Travailler N° 4, 2000, pp. 7-42.
  • Leplat Jacques . Regards sur l’activité en situation de travail. Contribution à la psychologie ergonomique.- Paris, PUF, 1997, 263 p
  • Carré P. Caspar P. (dir.) . Traité des sciences et techniques de la formation. - Paris, Dunod, 2004, notamment pp. 403 - 418.
  • Schwartz Yves . Le paradigme ergologique ou un métier de philosophe. - Toulouse, Octares, 2000, 763 p.
  • Centre de Recherche sur la Formation . L’analyse de la singularité de l’action, Paris, PUF, pp. 329-257.

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