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  • Vie et gestion des organisations

Intelligence collective et développement des compétences collaboratives

Mis à jour le

Responsable(s) : Mme Olfa ZAIBET GRESELLE

  • Cours
Code Cnam : FPG121

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  • Durée : 50 heures
  • A la carte
  • 6 crédits
  • Distanciel

Présentation

Public, conditions d'accès et prérequis

Prérequis

Public : Tous auditeurs

Prérequis : Aucun

Le site d’inscription en ligne est ouvert uniquement aux élèves de Paris. En région, les auditeurs doivent passer par leur centre cnam le plus proche de leur domicile afin de procéder à leur inscription. http;//regions.cnam.fr/repertoire/

Objectifs

Cours en FOD nationale (Second semestre de Mars à Juin)

Les pratiques de travail se focalisant sur l’intelligence collective et le collaboratif sont au cœur des processus d’innovation. Cette UE sera l’occasion d’aborder ces thématiques en évolution et qui font des collaborateurs, les acteurs de la transformation de leur entreprise dans un environnement incertain.

L'avis des auditeurs

Les dernières réponses à l'enquête d'appréciation pour cet enseignement : Fiche synthétique au format PDF

Présence et réussite aux examens

Pour l'année universitaire 2023-2024 :

  • Nombre d'inscrits : 22
  • Taux de présence à l'évaluation : 41%
  • Taux de réussite parmi les présents : 100%

Compétences et débouchés

Compétences

Cette UE propose d’acquérir les compétences suivantes :

  • Acquérir les compétences de collaboration (transversales, comportementales et relationnelles) pour participer en tant qu’acteur à la transformation de son entreprise dans un environnement incertain.
  • Mettre en place les conditions propices à l’émergence d’une intelligence collective au sein de son équipe au travail
  • Appréhender les formes de collaboration et outils numériques et/ou collaboratifs en lien avec la digitalisation des entreprises.

Parcours

Informations pratiques

Contact

Retrouvez cette formation en centre :

Lieux de formation

Logo Ecole numérique et IA Cnam

Programme

Contenu

Ce cours vise à traiter de l’intelligence collective et du développement des compétences collaboratives qui transforment les pratiques, les dynamiques et les performances des entreprises en les rendant plus innovantes dans un contexte d’incertitude.

Le temps estimé en terme d’investissement personnel est de 40 heures de travail (temps personnel et ateliers en live)

Modalités d'évaluation

Examen final à distance : QCM en ligne sur Moodle

Bibliographie

  • Autissier, D., Johnson, K., Moutot, J.-M., (2018), . L’Innovation managériale, Eyrolles.
  • Cristol D., Joly C., (2017), . Management et intelligence collective, ESF.
  • Dejoux C., Pennaforte A., Condomines B., Gréselle-Zaïbet O., Bender A-F., Storhaye P., (2025), . Fonctions RH, Des stratégies, métiers et outils en transformation, 6ème édition, Pearsan.
  • Dupeyrat C., Besseyre des Horts, C-H., (2019), . Orchestrer l'intelligence collective : Des univers professionnels éthiques, attractifs et performants, Pearson, Village mondial.
  • Frimousse S., Peretti J.-M. (coord.), (2019), . L’Apprenance au service de la performance, EMS.
  • Retour D., Picq T. et Defélix C., (2009), . Gestion des compétences. Nouvelles relations, nouvelles dimensions, Vuibert-AGRH.
  • Robbins S.P., Judge T.A. et Gabilliet P., (2006), . Comportements organisationnels, 12e éd., Pearson.
  • Senge P., Kleiner A., Roberts C., Ross R. B., Smith, B.J., (1994), . The Fifth Discipline Fieldbook: Strategies and Tools for Building a Learning Organization, Doubleday.
  • Servan-Schreiber E., (2018), . Supercollectif. La nouvelle puissance de l'intelligence collective, Fayard.

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