Devenir ingénieur Cnam en énergétique (épisode 2/2) : témoignage de Mathis Levasseur, diplômé du cursus

Les atouts de l'ingénieur en énergétique se structurent autour de savoirs scientifiques indispensables à la compréhension des réalités techniques actuelles et de leur évolution : thermodynamique appliquée à l'énergétique, sciences thermiques et appliquées aux équipements, électrotechnique appliquée, mécanique des fluides, mathématiques de l'ingénieur. Il s’agit aussi de comprendre les développements de la recherche technologique et scientifique préfigurant le monde professionnel de demain. 

Le cursus permet par ailleurs d’acquérir des méthodes et des pratiques de modélisation et de simulation de système enrichies d'une confrontation régulière à des retours d'expérience sur des dispositifs techniques en laboratoire, des sites industriels ou des bâtiments à haute performance. L’ingénieur du 21e siècle ne doit pas non plus oublier les approches réglementaires et normatives de son temps, les méthodes d'analyse de cycle de vie et d'éco-conception, le management de projet et les outils de communication.
        

5 compétences clés

• Maîtrise méthodes et outils permettant l'identification et la résolution de problèmes énergétiques (collecte et interprétation de données, analyse et conception de systèmes complexes, mise en place d'expérimentations) ;
• Prise en compte des enjeux industriels, économiques et professionnels (compétitivité et productivité, innovation, propriété intellectuelle et industrielle, qualité et sécurité) ;
• Aptitude à travailler en contexte international (intelligence économique, ouverture culturelle, expérience internationale) ;
• Connaissance des règles d’éthique permettant de travailler dans le respect des valeurs sociétales ; 
• Capacité à s'intégrer dans une organisation, à l'animer et à la faire évoluer.

Retour d’expérience…

… avec Mathis Levasseur, ingénieur Cnam en énergétique (2025).

Après avoir obtenu un bac S dans le Loiret, Mathis Levasseur réalise un DUT Mesures physiques à Blois entre 2020 et 2022. Pendant ce DUT, il découvre l'optique, la résistance des matériaux, la mécanique du solide et du vide, l'électronique, la thermique, etc. Il réalise son stage de fin d’études à la centrale nucléaire de Dampierre-en-Burly, et participe à la remise aux normes de l'ensemble des ventilations du site. Ensuite, Mathis entame ses trois années d’alternance dans le cycle d’ingénieur en énergétique au Cnam de Nancy. Une formation qui lui permet d’approfondir ses connaissances en thermique, thermodynamique et froid, mais également d'acquérir des compétences en management, gestion de projet et travail en équipe. Alternant, il travaille en parallèle au sein du groupe Cristal Union, dans la sucrerie de Corbeilles en Gâtinais qui transforme les betteraves sucrières en sucre blanc. Son sujet de mémoire s'appuie sur un gros projet d'économie d'énergie de l’usine de plus de 10 millions d'euros, qui complète son expérience dans le domaine sucrier et plus largement de l'industrie lourde. À la fin de son alternance en septembre 2025, Mathis intègre le groupe Cristal Union comme salarié dans la fonction d’ingénieur d’optimisation industrielle. Il travaille à l’optimisation des process grâce au projet énergie dont il a été l’un des acteurs.
 

Pourquoi avoir choisi le Cnam pour vous former au cycle d’ingénieur en énergétique ?

J’ai choisi le Cnam pour deux raisons principales. La première est que la formation proposée, par les différentes matières dispensées, était au plus proche de ce que je recherchais : des cours techniques avec des professeurs qui sont aussi des professionnels dans leurs domaines d’étude, et une grande partie du temps dédié à des projets en commun avec des élèves d’autres cursus. La seconde raison est que le Cnam fait partie de ces établissements qui proposent de l’alternance, et pour moi cette voie était une évidence pour la poursuite de mes études. L’alternance permet d’acquérir une expérience professionnelle bien plus poussée qu’une formation initiale.
 

Les enseignements ont-ils répondu pleinement à vos attentes ? Des exemples ?

Les enseignements ont en grande partie répondu à mes attentes, en particulier les projets évoqués dans ma précédente réponse. Je pense notamment au projet Transition. Il s’est étalé sur une période de trois ans et nous a appris à travailler ensemble et à atteindre des objectifs communs. En plus des cours plus techniques avec des enseignants et des professionnels de terrain, le projet Transition m’a permis de mieux appréhender les domaines du management, du travail d’équipe et du leadership. Et grâce à l’alternance, j’ai pu appliquer directement tous ces enseignements lors de mes périodes en entreprise. C’est à mon sens le point fort de la formation : mettre en pratique très rapidement ce que nous apprenons en classe et en discuter avec nos professeurs à notre retour.
 

Comment envisagez-vous l’avenir en termes professionnels ?

Après avoir terminé mon cursus ingénieur, j’ai eu la chance d’être recruté par l’entreprise qui m’a pris sous son aile pendant ces trois années. J’ai pu continuer les différents projets qui étaient en cours et avoir de nouvelles responsabilités. Cependant, fort de cette expérience, je suis curieux de découvrir de nouveaux projets ailleurs qui, je l’espère, pourront me permettre d’apporter ma pierre à l’édifice tout en acquérant de nouvelles compétences. Je ne souhaite pas reprendre de nouvelle formation pour le moment, j’ai envie de découvrir pleinement le monde de l’entreprise. Néanmoins, rien ne dit que, dans quelques années, je ne serai pas à nouveau curieux. Alors, peut-être entamerai-je un autre cursus pour atteindre de nouveaux objectifs.