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Spécificité du handicap chez les enfants et les personnes âgées

Mis à jour le

Responsable(s) : Mme Isabelle BARBET

  • Cours
Code Cnam : HTS106-PAR
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  • Durée : 22 heures (+/- 10%)
  • A la carte
  • En journée
  • 2 crédits
  • Distanciel, Hybride (présentiel et distanciel)

Présentation

Public, conditions d'accès et prérequis

Prérequis

  • Niveau d'entrée : bac
    Néanmoins, si l'expérience professionnelle le justifie, il existe une possibilité de dérogation.

Objectifs

  • Faire un état des lieux, politique et législatif, de la périnatalité et de l'annonce du handicap.
  • Favoriser la prise de conscience des aspects psychologiques et éthiques au moment de l'annonce.
  • Connaissance des données législatives et réglementaires en matière d'inclusion scolaire.
  • Faire un état des lieux des politiques sociales et de la législation concernant les personnes handicapées âgées et les personnes en situation de handicap lié à l'âge.

L'avis des auditeurs

Les dernières réponses à l'enquête d'appréciation pour cet enseignement : Fiche synthétique au format PDF

Compétences et débouchés

Compétences

Acquérir les compétences nécessaires pour : accueillir des personnes en situation de handicap, élaborer un projet pour leur insertion sociale (professionnelle, scolaire, culturelle, ou autre), les aider dans leurs démarches administratives, trouver des solutions aux questions multiples posées par le handicap, soutenir les familles...
• Être apte à se positionner face à des parents ayant vécu l'annonce du handicap de leur enfant ; pouvoir soutenir les professionnels.
• Pouvoir accompagner les parents dans leurs démarches au sujet de l'intégration scolaire de leur enfant.
• Connaître les différentes aides à l'intégration/inclusion.
• Être apte à accompagner les personnes en situation de handicap et leurs familles dans leurs démarches pour l'obtention de prestations sociales, d'accompagnement.
• Soutenir les familles, et les professionnels des institutions

Informations pratiques

Contact

Logo école santé Cnam

Programme

Contenu

• Périnatalité et handicap.
• Annonce du Handicap : prénatal, périnatal, postnatal.
• Inclusion des enfants et adolescents handicapés en milieu ordinaire : crèches, haltes-garderies, écoles maternelles, primaires, collèges, lycées.
• Dispositifs d'accompagnement et de soutien (accompagnement éducatif, soutien pédagogique, rééducation, relations entre les familles et les professionnels).
• Handicap et vieillissement : problématique sociale, quelle prévention '
• Les handicaps liés à l'âge : Parkinson, Alzheimer, DMLA, presbyacousie...
• Handicap et dépendance
• Accompagnement des personnes âgées en situation de handicap : évaluation, établissements et services sanitaires et médicosociaux.

Bibliographie

  • INSERM, Paris (2004) . Déficiences ou handicaps d'origine périnatale : dépistage
  • Baudot (2012) . Aux frontières du handicap et de la dépendance
  • Gérard Zibri (2012) . Vieillissement des personnes handicapées mentales
  • Béatrice Grimon, Anne Sapia et Bruno Ubbiali (2021) . « Qu’avez-vous dit à mes parents ? » ou l’expérience d’un CAMSP à l’intersection de trois départements de l’Est de la France

Formation mère

Spécificité du handicap chez les enfants et les personnes âgées

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