• Gestion déchet
  • Procédé séparation purification
  • Génie procédés

Licence professionnelle Génie des procédés pour l'environnement parcours Traitement et gestion des déchets

Mis à jour le

Responsable(s) : M. Jean-Louis HAVET

Niveau d'entrée :
Niveau 5 (Bac+2)
Niveau de sortie :
Bac +3
  • Licence professionnelle
Code Cnam : LP10602A

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  • 60 crédits

Présentation

Public, conditions d'accès et prérequis

Prérequis

Prérequis :
Diplômés Bac + 2 scientifique et initiés aux techniques de l'environnement et de l'agronomie  :

  • L2 (deuxième année de Licence) Sciences Technologie Santé, BTS Sciences et techniques,
  • BTS Sciences et techniques,
  • BTSA (toutes options).

Objectifs

Former aux technologies de la gestion, du traitement  et la maîtrise des déchets.
Contribuer à la protection de  l'environnement en maîtrisant le recyclage et ces nouvelles ressources, et en participant à la revalorisation dans ces domaines.
Contribuer à la mise en place et au fonctionnement des filières de recyclage des déchets.
Maîtriser la législation relative aux déchets ainsi que les risques, les impacts environnementaux et toxicologiques associés.
Être capable d'identifier un gisement de déchets, de cartographier les lieux de production puis de choisir le mode de collecte et la filière de traitement.
Préserver, restaurer, valoriser et entretenir les milieux naturels.
Participer à la mise en place des actions de prévention de la production de déchets.
Participer à la structuration et la coordination de la politique de gestion des déchets d'une structure ou à l'échelle d'un territoire.

Mentions officielles

Niveau de diplôme :
Niveau 6 (Bac+3)

Intitulé officiel figurant sur le diplôme : Licence professionnelle Sciences, technologie, santé mention génie des procédés pour l'environnement parcours Traitement et gestion des déchets

Inscrit au RNCP - Code de la fiche : RNCP40983

Arrêté du 30 mai 2025. Accréditation jusque fin 2029-2030.

Code(s) NSF : Transformations chimiques et apparentées (production) (222s), Nettoyage, assainissement, protection de l'environnement (343)

Compétences et débouchés

Compétences

Compétences dans le domaine des déchets et du fonctionnement des installations de valorisation, de traitement et de stockage des déchets :

  • Identifier les différentes  familles de déchets et leurs caractéristiques physiques, chimiques et biologiques ainsi que leurs impacts sur le milieu naturel.
  • Élaborer les processus de contrôle de la qualité d’un déchet et identifier un gisement.
  • Maîtriser le cycle d’un déchet depuis sa production jusqu’à sa valorisation ou son élimination en prenant en compte son transport.
  • Utiliser les résultats des indicateurs qualité pour intervenir sur les processus de tri, production, d'achat, de sous-traitance, de test et de maintenance.
  • Participer à un projet de dimensionnement d’un procédé de valorisation ou de traitement des déchets ou d’une installation de stockage de déchets  en fonction des paramètres techniques et naturels.
  • Maîtriser le fonctionnement des unités de valorisation,  traitement et stockage des déchets y compris leur maintenance.
  • Prendre en compte l’économie circulaire à tous les stades du cycle de vie des produits (biens et services) pour limiter les impacts environnementaux liés à la consommation de ressources ou la production de déchets.

Compétences dans le domaine des techniques de communication dans des domaines techniques spécialisés :

  • Utiliser les principaux outils d'animation d'équipe, de contrôle de l'activité et de reporting en lien avec les modèles de gestion et le vocabulaire technique approprié.
  • Animer une équipe, fixer des objectifs opérationnels et réalisables dans l'immédiat, à court et moyen terme. Savoir réagir face à l'urgence.
  • Utiliser les méthodes d'analyses fonctionnelles et des outils d'évaluation afin d'identifier les leviers d'optimisation.
  • Établir des cahiers des charges pour optimiser et fiabiliser la gestion des déchets.
  • Inscrire dans une démarche de management de la qualité les activités de mesure, essais et analyses et assurer le contrôle qualité des procédures expérimentales et analytiques.

Compétences dans le domaine de l'hygiène, de la sécurité des personnes et des environnements :

  • Connaître les normes de traitement et de rejet et les méthodes d'analyse.
  • Surveiller et utiliser des indicateurs de suivi de l'application des règles d'hygiène, de sécurité et d'impacts environnementaux des installations sur les environnements humains et les écosystèmes.
  • Connaître parfaitement les matériels et outils de protection individuels.
  • Analyser techniquement les résultats de tests et prélèvements en appliquant la réglementation et en prenant en considération des paramètres de coûts.
  • Rédiger des rapports d'expertise ou des rapports officiels et les présenter par écrit et oral à différents types d'acteurs (spécialistes, clients, hiérarchie, sous-traitants, commanditaires publics, organismes de contrôle et d'accréditation...).
  • Assurer une veille dans les domaines technologiques et leur réglementation.

Compétences transverses :

  • Rédiger une documentation technique.
  • Effectuer une recherche bibliographique.
  • Rédiger en français et en anglais technique.

 

Evolution professionnelle des diplômés

Métiers

  • Technicien / Technicienne en traitement des déchets
  • Technicien / Technicienne en analyse de pollution
  • Responsable des déchets
  • Animateur / Animatrice en déchets en industrie
  • Responsable de site de traitement des déchets
  • Responsable de collecte de déchets

Informations pratiques

Contact

Retrouvez cette formation en centre :

Lieux de formation

Le Cnam - école des transitions écologiques
Par ses missions de formation, de recherche et de diffusion de la culture scientifique et technique, le Cnam est un acteur majeur de toutes les transitions : écologique, énergétique, numérique, économique, pédagogique, sociétale... Afin d'accompagner ces transitions, l'établissement propose des écoles thématiques pour mettre en lumière les expertises et proposer une offre de formation riche et pluridisciplinaire. Le Cnam a ainsi ouvert l'École des transitions écologiques, l'École de l'énergie, l'École de la santé et l'École du numérique et de l'intelligence artificielle.

Programme

Modalités d'évaluation

Avoir la moyenne à la partie unités d'enseignement

Avoir la moyenne au projet tutoré

Avoir la moyenne au stage

Description du programme

Cliquez sur l'intitulé d'un enseignement ou sur Centre(s) d'enseignement pour en savoir plus.

Centre(s) d'enseignement
  • Centre Val-de-Loire
    • 1er semestre : Formation ouverte et à distance
 
Centre(s) d'enseignement
  • Centre Val-de-Loire
    • 2nd semestre : Formation ouverte et à distance
  • Liban
    • 1er semestre : Formation hybride soir ou samedi
    • 2nd semestre : Formation en présentiel soir ou samedi
 
Centre(s) d'enseignement
  • Paris
    • Annuel : Formation ouverte et à distance
 
Centre(s) d'enseignement
  • Ile-de-France (sans Paris)
    • 1er et 2nd semestre : Formation à distance planifiée soir ou samedi, Formation hybride soir ou samedi
    • 2nd semestre : Formation en présentiel soir ou samedi, Formation à distance planifiée soir ou samedi, Formation hybride soir ou samedi
  • Auvergne-Rhône-Alpes
    • 2nd semestre : Formation hybride soir ou samedi
    • Annuel : Formation en présentiel journée
  • Bourgogne-Franche-Comté
    • Annuel : Formation en présentiel journée
  • Bretagne
    • 1er et 2nd semestre : Formation hybride soir ou samedi
  • Centre Val-de-Loire
    • 1er semestre : Formation en présentiel soir ou samedi, Formation hybride soir ou samedi
    • 2nd semestre : Formation à distance planifiée soir ou samedi
  • Grand Est
    • 1er et 2nd semestre : Formation en présentiel soir ou samedi, Formation hybride soir ou samedi
  • Guadeloupe
    • Annuel : Formation en présentiel journée
  • Hauts de France
    • La Réunion
      • Annuel : Formation hybride soir ou samedi
    • Languedoc-Roussillon
      • Annuel : Formation en présentiel journée
    • Liban
      • 1er semestre : Formation hybride soir ou samedi
    • Madagascar
      • 1er et 2nd semestre : Formation hybride soir ou samedi
      • 1er semestre : Formation hybride soir ou samedi, Formation hybride journée
    • Maroc
      • 2nd semestre : Formation en présentiel soir ou samedi
    • Midi-Pyrénées
      • 1er et 2nd semestre : Formation en présentiel soir ou samedi
    • Normandie
      • Annuel : Formation en présentiel journée
    • Nouvelle Aquitaine
      • 1er et 2nd semestre : Formation à distance planifiée soir ou samedi
      • 1er semestre : Formation ouverte et à distance, Formation à distance planifiée soir ou samedi
    • Paris
      • 1er et 2nd semestre : Formation à distance planifiée soir ou samedi, Formation hybride soir ou samedi
    • Pays de la Loire
      • 1er et 2nd semestre : Formation ouverte et à distance
    • Provence -Alpes- Côte d'Azur
      • Annuel : Formation en présentiel journée
     

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